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新书|假如盗贼学数学:一套让孩子开怀大笑的数学书
发布日期:2022-05-11 20:33    点击次数:144

最近有一个关于“中国女孩朱雯琪以年级第一成绩毕业牛津被质疑「学媛」”的消息引发了不少热议,之所以会这样很多现象大多是由于人们的刻板印象造成的。

后续看了关于她求学经历介绍中,有一个细节非常触动我。

“小学回家自学期间,发现自己喜欢数学。学校教育里,数学的竞争性很强,需要反复练习、考试,这可能会磨灭掉一个小孩对数学的爱,但我几乎没有经历过这些。”

如果当时她的妈妈没有做出让她自学的决定,那可能就是另外一种人生轨迹。对于我们很多家长,需要注意孩子的差异性和教育输入的方式问题,可能是导致我们孩子对数学的惧怕的主要原因。

每个孩子都是不同的,有的孩子靠直接输入的方式就能够很好的掌握知识,而有的孩子开窍比较晚,反而需要从更具象、更有趣,也更加立体的维度去让孩子感知数学的“乐”,之后他们才能调动身心参与到学科学习中去。

我们今天要给大家推荐的小这套《假如盗贼学数学》(全6册)与传统的、常见的数学书不一样,这套书并不是通过讲解巧妙的数学方法让孩子受到启发或影响,而是从反面逆向激发孩子学习数学的自信和积极性。

《假如盗贼学数学》打破传统套路,由“不懂”、“不会”来激发“懂”和“会”。

书里塑造了一群反面人物——在坏蛋谷住着的一帮盗贼,他们胆大妄为,总计划着干一番大事。他们因为没有任何基础的数学知识,这让他们每次干坏事总是状况百出,在“干大事”的弯路上走得越来越远。

比如他们在银行,因为不知道数字货币面值大小,觉得很多个0 纸币是一文不值。

反而带走了没有纸币值钱的硬币

而在《算时间的秘诀》这一故事里,盗贼们计划伏击赛车,为此他们试图学会认时间和计算时间差。赛车每5分钟从城里发出一辆,一共10辆赛车,他们的目标就是让第10辆赛车转换赛道,开到他们埋伏的山谷。

可是,在他们算好的时间里,开过来的却是警长大人的车,这下完蛋了……中间哪里出错了呢?

孩子们在读到这些好玩的故事时,会不自觉地将自己代入其中,通过见证盗贼们学数学的过程,以及失败的结果,发现自己比这群“笨家伙”聪明多了,从而降低对数学的畏惧心理,激发自己学习的自信和积极性。

同时,也能通过绘本中的故事,明白数学重要性以及数学除了考试对我们的生活也很有很大的帮助。

01

依托幼小衔接,小学低年级数学知识

《假如盗贼学数学》精选6个方面的内容,包含长度、分数、图形、时间、货币、质量等,每个主题都是幼小衔接至小学1-3年级的数学学习的重点和难点。

比如认识时间,在小学一年级上学期就开始涉及。

但因为时间的抽象性和各种换算的复杂性,很多孩子并不能准确地掌握。在《算时间的秘诀》里,通过读故事孩子能更具象地理解时间是什么,以及如何算简单的时间差。

同时,还能知道守时的重要性。

在小学一年级下学期开始学习各类图形。但图形种类的丰富和差异的千变万化也让很多孩子会觉得困惑。《千奇百怪的形状》除了讲正方形、长方形、三角形、圆等各类形状的概念和特征。

还从艺术品这个视角带孩子认识实物的形状,使知识具象化,更易于理解,加深印象。

分数是在小学三年级上学期开始学习。但因为缺少对分数系统性的内容涉及,也往往令很多学生难于把握。

《平分金币的难题》通过盗贼分金币的故事,带孩子真切感受分数到底是什么,以及分数应用的问题。

此外,《假如盗贼学数学》中还有长度、货币、质量等内容。 这套书从多维度来讲解这些知识,既有幽默好玩的故事,又有多条学习线,知识扩展精彩纷呈,互动参与加强理解等等,能够很好地让孩子保持兴趣主动阅读下去,甚至会拿起来就放不下。

02

幽默爆笑故事为引,自然完美囊获知识

这套书采用了故事串联的方式,把数学概念放入幽默好玩的故事中,孩子们边读故事,边不知不觉地收获了知识。这样一来,目的性减弱,趣味性增强,孩子更容易接受,学习的兴味就更浓。

比如《平分金币的难题》讲的是分数的知识,但是没有一上来就讲分数是什么,分数怎么表示等学分数的基本问题。而是用了很大篇幅表现“分”是什么,为什么要“分”等根本问题。

孩子只有理解了“分数”中的“分”到底是什么意思,才能真正理解分数这个概念,接下来几分之几的学习也就变得水到渠成。

理解了什么是“分”,也就理解了“分数”。分数就是拆分整数。我们可以像盗贼一样把一个整体平分,平分成五份,每份就是五份中的一份,也就是五分之一。

比如,盗贼们挖到了100枚金币,正想五个人平分。

为什么要平分呢,因为每个人都在挖宝中贡献了力量。而平分金币就是把金币这个整体平分成五份,每个人得到的金币都一样多,这样才最公平。

而随着故事的发展,情况又发生了变化,先后又有3个村民和2个女孩加入进来,他们要求见者有份,也要分到一份金币。这样就有10个人分100枚金币了,那每个人分到的就会是十分之一。

随着加入分金币行列的人数的增加,分数的知识逐步展开,孩子们也会不自觉地跟着计算每个人能分到多少枚金币,是更多了还是更少了,计算能力也悄悄地得到锻炼和提升。

在用分数来分金币的同时,还引入了小数和饼图等也表示整数分割的概念,这样在纵向建构起分数知识线的同时,横向同类的知识也增加了。

抽象的知识通过故事来演绎,就具象化了,抽象想象和逻辑思维能力弱的孩子学起来就会毫无压力,轻轻松松就能理解概念。

同时,书中还设置了寻宝游戏、抓贼游戏等孩子喜欢的小游戏,书中把数学知识以这种游戏思维的方式表现出来,孩子们很容易将自己带入其中,无形中增加了学习兴趣和热情。

每个故事最后结局都会有一个大反转,让人产生情理之中意料之外的阅读感受,同时留下一个思考的空间,推动思维更进一步。

比如分数这一本的最后,当10个人终于达成分配意见,要开始分金币了。结果警长来了……警长没收了金币,只奖励给每个人一张奖状。

这里隔着书页,都似乎能看到盗贼们愣怔无奈的表情。这时候,问题来了,如果也分给警长一份金币,那么每个人会分到多少呢?留下一个思考的空间,巧妙带入假分数的概念。

03

漫画手法主角设计,让人眼前一亮

五名盗贼的名字和外貌都非常具有标识性,能够让人看一眼就记住。

盗贼的头儿拉拉提长得尖嘴猴腮、一头卷发和两撇八角胡,他总是计划着带手下干一番“大事”……

这样一帮盗贼一出场就很引人注目,原本作为“坏人”是该让人讨厌的,但他们的坏却带一点小可爱,原因是他们每次干的坏事都没有造成任何坏的后果。在故事中,有时候还会体现他们其实不喜欢纷争、胆小怕事、愚蠢等性格特征。这样的盗贼很容易引起孩子的注意,跟随他们的脚步走进数学的王国。

在《货币那些事儿》的故事里,盗贼们抢劫银行虽然成功了,但是他们因为不懂钱币,拒绝了大额的纸币,抢回了一大袋亮闪闪的硬币。正当他们兴冲冲地准备分钱时,警长来了。但是银行经理却过来为他们求情,原来……盗贼们抢回来的是拉拉提银行账户里所有的存款——一分不多,一分也不少。

故事情节一转再转,小读者们会迫不及待的想知道结局,阅读的积极性被极大地提高。

04

包罗丰富的知识,让孩子知道数学就在身边,同时学会运用数学。

在故事中,除了数学知识外,还有其他领域的延伸和背景知识,使全套书知识内容更加丰厚。孩子在进行数学启蒙的同时,也能增加其他方面的知识。

比如在《货币那些事儿》这一本中,拉拉提策划了一次抢劫银行的行动。但是他的手下根本不知道银行是什么,于是书里带入了关于银行、储蓄、利息等金融方面的知识,也同时讲解了货币的前世今生。

这样孩子们通过这个故事就不仅学到了钱币的知识,也有了初步的理财意识。

在《谜一样的质量》中还讲了奥运会相关的知识。

除了知识扩展和延申,书中知识呈现方式也遵循儿童的认知规律,多维度呈现。

比如采用双线行文的方式,在主线故事之外,随着情节的展开,采用边栏插入的方式及时补充数学知识。

比如次序和预测

而在故事推进到最关键的时刻,还会把盗贼们遇到的谜题提出来,采用直接与读者互动的形式,调动小读者的参与感。

这种多维度的知识呈现方式使故事读起来更有趣味,也不会让孩子觉得生硬、枯燥。

来自数学教育专家的量身打造。

这套书的作者费利西娅·劳曾经是伦敦顶级小学的校长兼老师。结合多年的一线教学经验,以及低龄儿童的认知特点,为他们量身打造了这套《假如盗贼学数学》。

费利西娅非常了解儿童的认知心理和能力,知道他们喜欢哪方面的内容,哪种阅读形式,因此她把故事和数学为经,以盗贼和破案抓贼为纬,为孩子们量身打造了这样一个不一样的数学星球。

同时,北京市数学特级教师连春兴为这套书做了推荐。

假如盗贼学数学,他们会怎样学呢?

假如盗贼学数学,结果会不会不同呢?

假如盗贼学数学,你能教教他们吗?

带着对这套书的若干好奇和疑问,开启一次不一样的数学探险之旅吧!

《假如盗贼学数学》

(全6册)

原价:102.6元

团购价:69元



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